Ativ. 2.7 Execução da Atividade Planejado

O projeto: Aniversario da escola foi muito interessante, envolveu a escola toda (do infantil ao 9ºano). Cada turma preparou uma atividade como: vídeos, cartazes, maquetes, danças, poesias e show musical. Que foi apresentada para a comunidade no dia do aniversario da escola.

Ativ: 2.6 Planejando uma atividade com hipertexto ou internet

Língua Portuguesa

Tema: Aniversário da Escola

Professoras: Luzia Aparecida de Souza Lopes

                     Maria Ribas de Assis

Turma: 7º Ano

Objetivo Geral:

Resgatar a história da escola

Justificativa:

Aproveitando a oportunidade do aniversário da escola, professores e alunos reuniram para comemorar a data.O 7º Ano achou interessante resgatar a trajetória da escola desde a sua fundação até nossos dias, pois muitos desconheciam a sua história até 2009 quando foi inaugurada a sua sede atual.

Objetivos específicos:

Entrevistar os primeiros funcionários da escola

Conhecer os outros dois locais que foram sedes da escola

Desenvolver as técnicas de redação: entrevista e relatório

Recursos didáticos:

- Fotografias

-Visita aos locais e as pessoas que participaram da história da escola

- Aula expositiva sobre entrevista e relatório com o uso de data show

- Pesquisa sobre o nome da escola

Metodologia

O trabalho foi realizado em vários momentos durante três semanas. A turma foi dividida em grupos para realização de algumas tarefas

Aula sobre entrevista (data show)

Pesquisa sobre Athur Bernardes

Visita da turma a primeira sede

Seleção de fotos antigas e atuais da escola

Montagem e exibição de vídeo com histórico e atividades da escola

Atividades

Elaboração e realização das entrevistas

Visitas às antigas sedes das escolas

Debate em sala sobre as atividades realizadas

Relatório dos passeios

Exibição do vídeo para a comunidade

Avaliação

A avaliação foi feita durante as atividades

Referência Bibliográfica:

www.netsaber.com.br/.../ver_biografia_ www.portalbrasil.net/politica_presidentes_arturbernardes.htm -

 pt.wikipedia.org/wiki/Artur_Bernardes

Ativ. 2.5 Criando o seu hiper portifólio

A experiência com a criação do blog foi muito interessante, pois é mais uma ferramenta que nos possibilita a troca de experiência e o nosso enriquecimento como professor.

Ativ. 2.4: Impressões sobre experiências de navegação

Atividade 2.4: Comentário de alguns trabalhos dos colegas

Analisando alguns trabalhos dos colegas, percebe-se que eles já fazem uso de hipertexto para mostrar suas idéias através de links que completa nossa leitura e enriquece ainda mais os conhecimentos e troca de experiências. Está sendo muito boas minhas experiências em navegação, pois os conhecimentos tecnológicos nos motivam a buscar cada vez mais e assim aprendemos de forma dinâmica e atrativa.

Ao final do curso espero poder utilizar os conhecimentos nele adquiridos para a melhoria da minha pratica educacional.

Ativ. 2.3: O que é hipertexto

Atividade 2.3: Impressões sobre experiências de navegação

O termo hipertexto foi criado no inicio dos anos 60 por Theodore Nelson, para exprimir a idéia de escrita/leitura não linear, em um sistema de informática. Tecnicamente, um hipertexto é um conjunto de dados ligados entre si por conexão, que podem ser palavras, imagens, gráficos, sequências sonoras, etc.

Como afirma Luciana Linhares, hipertexto se refere a um texto em formato digital, ao qual se agrega outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referências especificas, denominadas hiperlinks, ou somente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo do texto principal, ícones que em a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informação que estende ou completam o texto principal.

O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, agregando-se recursos como animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente.

Referência Bibliográfica: http://pt.wikipedia.org/wiki/hipertexto

Ativ. 2.2: Coisas importantes e significativas sobre hipertexto

Atividade 2.2: Coisas importantes e significativas.

O termo hipertexto foi criado no início dos anos 60 por Theodore Nelson, para exprimir a idéia de escrita/leitura não linear, em um sistema de informática.

Como afirma Luciana Linhares, hipertexto refere-se a um texto em formato digital, ao qual se agrega outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso se dá através de referencias especificas, denominadas hiperlinks, ou somente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo do texto principal, ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diferentes conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informação que estendem ou complementam o texto principal.http://PT.wikipedia.org/wiki/hipertexto. O hipertexto possibilita a livre escolha do caminho a ser percorrido pelo usuário, agregando-se como sons, imagens, animação tornando-se a consulta mais fácil e atraente.

N a educação o trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e á produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita o ambiente no qual a aprendizagem acontece de forma acidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertextos, participam ativamente de um processo de busca e construção de conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.

Na sala de aula, onde se trabalha com hipertexto os alunos, num sistema de colaboração, acabam aprendendo mais e através de diversas fontes. O próprio conceito de hipertexto pode nós levar a essa intenção. Uma atividade traz benefício extraordinários no que diz respeito à construção individual e coletiva do conhecimento. Os professores também podem trabalhar com hipertexto para funções pedagógicas. Utilizar textos de várias turmas e redistribuí-los é um bom exemplo. O hipertexto também traz como vantagens para a educação do conhecimento compartilhado, um importante recurso para organizar material de diferentes disciplinas. Trabalhar com hipertexto leva o aluno à produção de textos e traz como vantagens a construção do conhecimento de forma dinâmica inserindo o aluno e processo educativo no mundo digital. Em sua produção aluno se refere a conhecimentos antes apreendidos, mantendo uma relação sempre com o texto.

 Referência Bibliográfica: http://pt.wikipédia.org/wiki/Hipertexto.

Ativ.2.1:Apresentação sobre hipertexto.

Atividade2.1:Experiência de navegar livremente.

Achei fantástica a pesquisa na internet sobre hipertexto, pois podemos usar um texto na forma digital incluindo nele outras informações como links, isto é, através de palavras sublinhadas podemos navegar por outros arquivos de documentos, imagens, vídeos e sites na internet. Isto nos ajuda a adquirir maiores conhecimentos sobre o texto no qual esta sendo pesquisado ou estudado.